Metodologías activas, te diviertes tú, se divierten todos
Descripción
La educación superior se encuentra en constante transformación y, con ello, surgen nuevos desafíos para la práctica docente. ¿Te gustaría fortalecer el aprendizaje de tus estudiantes mediante metodologías dinámicas y efectivas?¿Buscas estrategias innovadoras que favorezcan su participación, comprensión y compromiso con el aprendizaje?
En este curso descubrirás herramientas y metodologías activas que te permitirán diseñar experiencias de aprendizaje más significativas, interactivas y acordes con las necesidades educativas del siglo XXI. Aprenderás a implementar estrategias
que promuevan el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad y la autonomía de tus estudiantes, enriqueciendo así tu práctica docente.
Actualmente, los procesos de aprendizaje se desarrollan en entornos cada vez más diversos, donde los estudiantes acceden al conocimiento a través de múltiples vías, tanto formales como informales. Esta realidad exige que las y los docentes cuenten con un amplio repertorio de recursos didácticos que les permitan orientar a sus estudiantes en la gestión de la información, el desarrollo de habilidades y la construcción de aprendizajes relevantes para su vida académica y profesional. Seleccionar la metodología más adecuada para abordar los contenidos, fomentar la participación activa y favorecer aprendizajes significativos constituye uno de los principales retos de la docencia contemporánea. Por ello, este curso-taller ofrece herramientas prácticas para diseñar e implementar experiencias educativas basadas en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), el Aprendizaje-Servicio, el Aula Invertida (Flipped Classroom) y el Storytelling.
Al tratarse de una experiencia formativa sincrónica, tendrás la oportunidad de practicar, intercambiar experiencias y resolver dudas en tiempo real con la persona instructora y tus colegas.
Asimismo, contarás con actividades complementarias y lecturas especializadas para profundizar en los temas abordados.
Competencia y/o objetivos
Al finalizar, serás capaz de diseñar estrategias didácticas sustentadas en metodologías activas, con el propósito de promover el aprendizaje colaborativo, la participación estudiantil y el desarrollo de competencias clave para el siglo XXI, fortaleciendo así su práctica docente.
Contenido temático
Introducción: El aprendizaje activo y su necesidad
Unidad 1. Trabajo colaborativo: bondades y retos
- Fundamentos del trabajo colaborativo en educación superior
- Beneficios del trabajo colaborativo en el aula
- Estrategias para fomentar la colaboración efectiva
Unidad 2. Aprendizaje por proyectos y retos
- Definición y fundamentos del aprendizaje basado en proyectos y retos
- Diseño de proyectos alineados a los objetivos de aprendizaje
- Seguimiento a la metodología
- Casos de éxito en educación universitaria
Unidad 3. Aprendizaje Servicio
- Concepto y principios del aprendizaje servicio
- Diseño de experiencias de aprendizaje servicio en la educación superior
- Buenas prácticas y ejemplos de aplicación en universidades
Unidad 4. Aula invertida y Storytelling
- Fundamentos del aula invertida: ventajas y desafíos
- Diseño de materiales y recursos para el aula invertida
- Stroytelling como estrategia didáctica
- Uso de narrativas para motivar y conectar con los estudiantes.
Modalidad del curso
A distancia con sesiones virtuales
Duración en horas
20 horas
Fechas de impartición
26 de octubre al 6 de noviembre
Metodología
Curso - taller
Evaluación
Asistencia a sesiones y actividades en plataforma.
Acreditación
Para obtener la constancia del curso-taller es indispensable la permanencia en las sesiones y asistir al menos al 80% de ellas, así como obtener una calificación final mínima de
Tallerista(s)
Por definir
Dependencia que imparte
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
Cupo limitado