Curso | Tutoría para la educación inclusiva
Descripción
La educación inclusiva es un proceso que demanda, en primer lugar, sensibilización y empatía por parte de los docentes ante las condiciones de discapacidad como de la diversidad en general. Así mismo, se trata de uno de los derechos humanos plasmados en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, por lo que a su vez se convierte en una normativa para las políticas públicas nacionales en esta materia, y por ende en las políticas locales y en las Instituciones de Educación Superior.
Por lo anterior, todos somos corresponsables de este proceso educativo: docentes, administrativos, directivos, estudiantes y padres de familia. En este sentido, la tarea del docente tutor es de suma importancia, pues ante la complejidad de la realidad en que vivimos, tiene la responsabilidad de convertirse en un mediador del proceso de inclusión, razón por la cual debe conocer los tipos de discapacidad y tener las habilidades para identificar las barreras, y superarlas a través de la gestión de ajustes razonables. El tutor en inclusión podrá orientar a sus tutorados y compañeros docentes en el adecuado proceso de educación inclusiva.
Este curso está diseñado para introducirnos al tema, teniendo el objetivo en que el docente comprenda este rol y se enfile hacia una especialización, aportando desde su lugar orientaciones y soluciones para hacer frente a los retos de la educación para la diversidad, así como en la construcción de una escuela para todos.
Competencia
El participante elabora estrategias para la atención y el acompañamiento de estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, personas con discapacidad u otra condición; a fin de contribuir a la construcción de entornos educativos favorables a la inclusión, y en congruencia con lo establecido en la política institucional de inclusión de la Universidad de Guadalajara.
Contenido temático
Unidad 1. Diversidad en la discapacidad
1.1. Definición y características de los tipos de discapacidad: motriz, visual, auditiva, intelectual, psicosocial y otras condiciones.
1.2.Importancia del tutor en la educación inclusiva.
Unidad 2. Barreras para el aprendizaje y socialización
2.1. Barreras para el aprendizaje y la participación que se presentan en mi centro educativo.
2.2. Barreras para el aprendizaje que presenta una persona con discapacidad.
Unidad 3. Ajustes Razonables
3.1. Concepto de ajustes razonables en el ámbito educativo; ingreso, trayectoria y egreso.
3.2. Ajustes razonables por tipo de discapacidad: intelectual, motriz, visual, auditiva, psicosocial, y otras.
3.3. Apoyos, gestiones y estrategias para aportar al proceso de educación inclusiva.
Producto final (o integrador). Plan de Tutoría Inclusiva y Colaborativa (PTIC).
Modalidad del curso: Virtual
Duración en horas: 40 horas
Fechas de impartición: Del 15 de junio al 22 de julio de 2026
Evaluación: Entregables en Moodle y producto integrador
Acreditación: 80 puntos sobre 100
Tallerista(s): Dra. María Elena Anguiano
Dependencia que imparte: Unidad de Formación e Innovación Docente
¡Cupo limitado!
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